第139章 这又给我干那儿来了？
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  通过顾然的阐述，
  一股浓郁的疑惑和不解，夹杂著好奇和迷茫，开始在直播间里瀰漫。
  dna在挑选知识？
  这简直是匪夷所思。
  更恐怖的是，这样的描述，就好像dna有自主意识一般。
  这几乎顛覆了无数观眾的认知。
  直播间中一部分已经和教育界彻底脱离的观眾，开始思考著dna的筛选机制。
  另外一部分学生和学生家长，则依旧困扰於如何让dna產生误判，从而激活多巴胺奖励机制。
  不过，对於顾然提出的问题。
  这些思考最终都殊途同归。
  “对於让dna產生误判，我有一些经歷，大家听听看靠谱不靠谱。”
  “比如说运动，dna对运动肯定是有奖励机制的，”
  “那我们先运动，运动完立马学习。”
  “这样多巴胺开始分泌的时候孩子就已经开始学习了。”
  “会不会对学习效率有所提高？”