第139章 这又给我干那儿来了？
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  “这位家长，你说的太有道理的。”
  “不过我看也甭运动了，怪累的。”
  “就打游戏。”
  “打游戏我也分泌多巴胺！”
  “誒嘿，我觉得这个方法好！”
  “我就说我先打把游戏再学习是有道理的！”
  几个学生的发言，顿时热闹了家长群体。
  “打游戏？”
  “打一把游戏不知道多久才能把心收回来！”
  “你们这群小兔崽子是为了学习吗？你们那是玩心大！”
  “切，你们家长就是自以为是。”
  “顾神都说了，我们这是为了让dna產生误判！”
  “打完游戏再学习肯定不行，先学习之后再奖励你们打游戏还差不多。”
  隨著学生群体和家长群体的激烈对线，
  那些思考dna如何筛选知识的观眾们，也逐渐受到了启发。